私はベルントパンの大ファンをしていることを認める。 その分析機嫌ゴミの伝説的な時間を連想させるテレビのヒーローとしてボックス牝馬を設計することができますセサミストリートオスカーはすでにかなり単純に素晴らしいですの。

誰デジタル衛星を介してキッカを受ける者は、おそらく行列白無から知られているベルント現在のエピソードで無限ループとして送信するに終止符を知っている。 誰か時間を分かっていないので、もう一度表示されますので、Zuna ¤は、自らの費用でここに成長さ：

当分の間、代わりに新しいエピソードを実行している、すなわち、再び不随意ベルントスターとして機能し、"キッカはスーパーのパンを調べた。" 第1および第2の部分ここに：

第1部：

第2部：

記事を面白い

ショーは妻のカメラに記載して、スワップauのことが経験されますRTL2 fを持つすべての、t は家族や共有の生活と環境の女性的な、おそらくほとんどすべての二人10日このダウンとアップ。

私は人間の精神に、他方では一方ではあなたに洞察力を考えているほどショーはしばしば非常に面白いと面白いという事実から離れて、私は再び彼らのためにこん棒を手に取るしたい場合は、他のほとんどの形式よりもメカニズムと、現在のFernsehuntehaltungの原則を提供しています。 確かに、このようなジャングルのキャンプのように極端な状況への反応は、有益で楽しいが、特に家族事項は、基本的な態度、認識、応答パターンと非常に多く、この点で、個々の違いはにすることができます。 ただ教育者およびすべての地層やグループの人々に直面している彼らと協力する必要があります教師は、その顧客の行動の根深いパターンの原因を究明するためここに貴重な洞察力を獲得することができます。

学校と異なる親家庭での学習

それは、教育と設定学校との違いを学ぶ比べて家族の家に関してはあなたが記録されているだけでいくつかのエピソードを学んだ後、決定する方法です。 クリアは、教育の"良い家"重視は、彼らは確かにそうはないかと思うことが、その一方で得ることができる、"下"顔の親、学校が非常に重要と思われる。 しかし、ほとんどの場合、自分の子孫を促進するためのアプローチに大きな違いを見つける：単純に定期的に子供たちは時々学ぶために強制的に人がニットはありますが - 骨折りやラジオステーションでまれにしか明らかに主に母親と父親を強調 - 、知識をこのタスクにしばしば全く異なるアプローチを行って（私は"あなたも、12倍の六のものを使用している場合、多くのその後をどうやっ"の意義の範囲内で、このSturrクエリを呼び出すためにしたいように）彼らと一緒に詰め込む：と彼らが手を加えるの子どもたちが一緒に行ったり、森の中を通ると、プロセスの子どもたちを知っているか、または面白い欲しいものを渡すときにそれらを教えてください。 これは、"自然"を学び、子どもたちの生来の好奇心はスポンジの熱心な知識を吸収満たす学習。 また、このような活動はちょうど今まで学ぶことができますバランスに子供です。

我々は、Wanne - Eickelの住宅不動産通常何混乱している彼の家族と一緒にいる地元の家族の人に、示すために指の塗料と幼児をぶら下げテレビの前とほぼ宣教師塗料の家族の中で定期的に知的財産の母親を参照してください。 それは残念なこと、あまりにも多くの場合、特定の傲慢さと知的優れた感覚を交換母親が上から見て御馳走になります。

尊敬知的と下の役割は、最初に直接ほとんどです。 ポイントは、ビューは、しばしば非常に離れて衛生に再度の方法時間とされている場所に移動します。 割り当てられてベッドの中でスポットの嫌悪感を一つとして、彼らのキッチンキャビネットからスタート梅毒のherabzutropfenの間に他の重要な清潔さはどのように宣言した。 しかしそれは、清潔さの基準と知性の間には直接の関係は与えるために、そう：私たちはレイキの先生を大いに楽しむ、通常の日常生活の一見だけで難解な世界に超えとしてボラーをsiffig同じ雌を参照してください。

残念なことに、また、彼らはおそらく、次の環境でのプレーステーションのための精神的に午後はずっと後一部の親は、明らかに自分の子供を持っている気にすることができず、"パーティーに"するか、話を"静かな時間がしなければならなかった"（顔を取得日保留中のジョブの検索の準備を持っている ）。 もちろん、子供たちがタイトなことが中心にある貧困の中で暮らす両親が、もあります。 申し訳ありませんが、多くの総無力感に問題があります。 彼らは学習制約を通じて、子どもたちの学力は、向上している子供たちの興味に作用する応力にはまだ重要な学習の進捗状況に恵まれていると表示されていることを驚いていると考えているようだ。

傲慢と無能

知的優れた、我々は彼らの知識の半分の時間を呼び出す場合は特に、とされていると述べたについては、しばしば傲慢の形を観察した。 どのような欠落している慈悲の仏教で知られているものです：明白な問題などの欠点以上に上昇するのではなく、それは、物事の背後に見えるだけの知的義務であり、不安、無力感などのメカニズム、深刻な自身の子供時代など識別するための結果は、停止を生きている何人かの人々は生きることができるということです。

教師のための知識とPädadgogen

私にとって先生はこのようなシーンは、私たちの学校ではなぜ多くの子供たち非常に困難であることを理解するためにである。 最後に（ここでは時間が伝統的な中国医学からその内のすべての精神疾患と最適な状態は、エネルギーの流れの中で干渉と解釈することができる手法を導出引用する時）子供のエネルギー"に動揺の大きな部分を占めているようだ。 原因は、子供たちの家庭やも親を邪魔エネルギーのモデルでは抑圧と不自然な生活の条件です。 相互尊重と平等の権利のような雰囲気は、実際には、さえも発見された自然の一部を食べ​​ても健康的な食事として、ドイツの屋根の中では比較的まれと思われる（はい、私は、少なくとも特定のものの点から、同じ家族の一員として絶対に​​親と子の間の平均） （これは少なくともではなく中古ファーストフードは、他の日に絡まっているため、一部はまだ、実際にいくつかの缶詰、スパイスから調合され、健全なされていることを信じているが）多くの場所では珍しいことです。

すべての研究の悪い結果に関するすべての講演では、ピサは、学校では部分的にしかさだけではなく、地元の子供たちの実際の生活の中ではなく、説明私の経験で、探している根本的な原因は、通常過ぎています。

あなたは何ができますか？ 親として子供たちが持って注意をリラックス専念するための時間も何より多くの決定的な重要なことは、ありません。 ちなみに、さらにそれによって親が今までにこのリラックスした態度に来ることができるように"最悪"子ども最も落ち着かせる可能性が高いとバランスです。 このような成長して子供がその学校と連携し、おそらくすべての単独で、最終的には子供たちは、おそらく一、常にちょうど彼らが圧倒され学校の間違った型を使用してハードワークを介しての可能性の不足を補うことができるという考えに起因している場合。 最後に、高校をしない、いくつかの他のものを保持している。

教師として、それが自宅で提供していないようですか例示は、これらの子供にバランスの影響し、それらに自分のバランスを介して動作することが重要です。

私たちのテレビ

妻しかし、今戻ってスワップ、私はまだどのように最近のテレビの娯楽の話に可能な洞察力の上を持っていたからです。 交換二の母親は、2つの世界がこれに衝突するのファースト、はいRTL2を決めるか、お互いをする必要があります。 彼らは、現在の固定観念を満たすために、それらを扇動してみてください。 それはまた、確かに全体ではなく、10日間は、表示されるだけなので短い抜粋、RTL2選択したコース、反応を認識し、国家が何でないかを参照してくださいして取得します。 これだけでも、人工的にいずれかのこれらのまたは多分である場合でも逆に印象が作成されます。

一つは、公的HAVINGは示しています後、おそらく今では限られた視野の中にあるかの可能性があります上の展覧会はいくらか、母親や家族を交換する権利をhinlebenden満足して何も不思議どのように素朴な、無学、siffig、怠惰な、非人道的なむかつくような、またはそれらを異常他人の目。 しかし、もちろんそれはのぞき、この形式のすべてのこれらのシリーズの秘密です：観客は、調和ではなく、紛争解決を参照してくださいするのではなく、心理的破壊、好ましくは無慈悲な衝突を好む弱いRTL2でお祝いもエレガントされているもの。

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